El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Introducción al espacio geográfico
-Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo PDA.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y sus componentes.


3. Lectura y análisis de un texto sobre la relación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.
   -Recursos: Texto sobre la relación sociedad-naturaleza, pizarrón, marcadores, papel y lápiz.

Sesión 2:
-Título: La influencia de la sociedad en el espacio geográfico
-Actividades:

1. Debate sobre cómo la sociedad influye en la transformación del espacio geográfico.


2. Análisis de casos de estudio sobre la influencia de la sociedad en diferentes paisajes.
   -Recursos: Casos de estudio, pizarrón, marcadores.

Sesión 3:
-Título: La influencia de la naturaleza en el espacio geográfico
-Actividades:

1. Debate sobre cómo la naturaleza condiciona la configuración del espacio geográfico.


2. Análisis de ejemplos de paisajes que han sido modificados por la naturaleza.
   -Recursos: Ejemplos de paisajes modificados por la naturaleza, pizarrón, marcadores.

Sesión 4:
-Título: Interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico
-Actividades:

1. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en un paisaje específico.
   -Recur