Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos y problemática de la falta de agua

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos y problemática de la falta de agua (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura personal.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes relacionadas con la falta de agua y provocar una reflexión en los alumnos sobre los problemas que esto genera.


• Conversación en grupo sobre la importancia del agua y cómo afecta a la vida diaria.


• Planteamiento del problema: falta de agua en la comunidad y sus consecuencias. Discutir posibles soluciones a este problema.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos y relación temporal de secuencia (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos autobiográficos que relaten sucesos relacionados con la falta de agua.


• Lectura y comprensión de los textos en grupo.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en los textos (inicio, desarrollo y final).


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un breve suceso autobiográfico relacionado con la falta de agua, siguiendo una secuencia temporal.

Sesión 3: Relación temporal de simultaneidad (45 minutos)

• Presentación de nuevos textos autobiográficos relacionados con la falta de agua, que muestren sucesos que ocurren al mismo tiempo.


• Lectura y comprensión de los textos en grupo.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en los textos (sucesos paralelos).


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico que incluya al menos dos sucesos que ocurran al mismo tiempo.

Sesión 4: Relación temporal de duración (45 minutos)

• Presentación de nuevos textos autobiográficos relaci