Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas en diferentes contextos.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones cotidianas en las que han tenido que emplear el pensamiento estratégico y divergente.


• Juego de estrategia: Realizar un juego de estrategia en grupos pequeños, en el que los alumnos deberán emplear su pensamiento lúdico y estratégico para ganar. Al finalizar, se reflexionará sobre las decisiones tomadas y cómo afectaron el resultado del juego.

Sesión 2:

• Actividad interdisciplinar: Relacionar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo con otras asignaturas, como matemáticas y ciencias. Los alumnos resolverán problemas matemáticos utilizando estrategias creativas y lúdicas.


• Trabajo en grupo: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un problema real relacionado con su comunidad. Deberán emplear su pensamiento lúdico y estratégico para proponer soluciones creativas a dicho problema.

Sesión 3:

• Presentación de proyectos: Los equipos presentarán sus soluciones al problema planteado en la sesión anterior. Se promoverá el debate y la reflexión sobre las decisiones tomadas y la viabilidad de las soluciones propuestas.


• Actividad de adaptación: Los alumnos realizarán u