La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y la evolución de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo explicar el origen de la biodiversidad y el proceso de evolución de los seres vivos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del método científico y su importancia en la construcción de conocimiento.


• Introducción a la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Realización de una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas propuestas por Darwin y Wallace.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las principales ideas de Darwin y Wallace.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica en el aula con diferentes especies de animales y plantas.


• Observación y análisis de las características y adaptaciones de cada especie.


• Reflexión en grupos sobre las posibles relaciones entre las características de las especies y su entorno.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

Sesión 3:

• Visionado de un video o documental sobre la evolución y la biodiversidad.


• Análisis y discusión en grupos s