Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos comunitarios.
Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: importancia y cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia y cuidado del agua. (10 minutos)


• Conversación grupal sobre la importancia del agua en nuestras vidas y los problemas que enfrenta. (10 minutos)


• Lectura de un cuento relacionado con el agua. (15 minutos)


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán situaciones cotidianas donde se utilice agua y las representarán gráficamente en sus cuadernos. (10 minutos)

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y retroalimentación. (15 minutos)


• División de los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un texto comunitario relacionado con el agua (cartel, periódico mural, revista). (10 minutos)


• Actividad práctica: Los grupos analizarán el texto asignado y seleccionarán una idea o descubrimiento que deseen representar gráficamente. Utilizarán materiales como hojas, colores, pegamento, tijeras, entre otros, para crear su representación. (15 minutos)


• Presentación de las representaciones gráficas de cada grupo al resto de la clase. (5 minutos)

Sesión 3:

• Recapitulación de la importancia del agua y su cuidado. (10 minutos)


• Lectura de un cuento o artículo