Diseñando soluciones creativas para problemas de diseño industrial

Yoselin Telesforo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Diseñando soluciones creativas para problemas de diseño industrial


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo principal: Los alumnos implementarán, darán seguimiento y evaluarán propuestas de diseño conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Procesos técnicos y productos del diseño industrial.


Duración total de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas de diseño (evaluación individual)

  2. Cuestionario de autoevaluación del proceso de diseño (evaluación individual)


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Breve explicación sobre la importancia de este tipo de pensamiento en el área de diseño industrial.

  • Introducción al problema de diseño industrial a abordar en esta unidad.


Desarrollo (35 minutos):



  • Exposición de los conceptos básicos de diseño industrial y los procesos técnicos involucrados.

  • Ejemplificación de casos reales de diseño industrial y los problemas que se han enfrentado en su resolución.

  • Discusión en grupo sobre cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar a resolver problemas de diseño industrial.


Cierre (5 minutos):



  • Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar ejemplos de productos de diseño industrial que hayan sido exitosos en la resolución de problemas y presentarlos en la siguiente