Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre los diferentes idiomas que conocen los alumnos.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad lingüística y la importancia de valorarla.


• Actividad de grupo: Crear un mural con imágenes de personas de la comunidad utilizando diferentes formas de lenguaje (señales, lenguaje de signos, lengua maya, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento en un idioma diferente al español (preferiblemente un idioma que los alumnos no conozcan).


• Actividad de grupo: Juego de adivinanzas en el idioma desconocido. Los alumnos deberán tratar de descifrar el significado de las palabras utilizando el contexto y las pistas dadas.


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar un idioma desconocido y qué estrategias utilizaron para comprenderlo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Observación de un video que muestre a personas de diferentes culturas y comunidades utilizando lenguajes distintos.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán cómo se sienten al ver a personas comunicándose en lenguajes diferentes.


• Actividad de grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué mensaje quieren transmitir con ellos.


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué aprendie