Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: Tercero de Primaria

Objetivo: Identificar y comprender la función y características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase haciendo una breve explicación sobre qué es una narración y cuál es su función.


• Presentar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias personales y narran un suceso importante que les haya sucedido recientemente.


• Reflexionar en grupo sobre las características principales de la narración.

Sesión 2:

• Introducir el uso del punto y coma en la narración.


• Explicar su función y cómo se utiliza correctamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen el punto y coma en fragmentos de narraciones.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos creen mini narraciones utilizando el punto y coma de manera adecuada.

Sesión 3:

• Realizar una visita a la biblioteca comunitaria, donde los alumnos podrán explorar diferentes libros de narraciones.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un libro de narraciones de su interés y lo lleven a la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Realizar una lectura compartida de los libros de narraciones seleccionados por los alumnos.


• Después de la lectura, fomentar la discusión sobre las características de las narraciones encontradas en los libros y cómo se relacionan con los sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que compartan su opinión sobre la importancia de las narraciones en