Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

PROFRA. IDALIA IBARRA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Reconocer e identificar los elementos de la lengua española y el proceso comunicativo y los recursos estéticos en textos literarios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Motivación y presentación del tema (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
    b. Realizar una actividad de motivación, como la lectura de un poema o la escucha de una canción con recursos estéticos.
    c. Plantear el objetivo de la clase y explicar brevemente cómo se alcanzará.



  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios (30 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que los alumnos conocen.
    b. Presentar ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos.
    c. Analizar y discutir en grupo los elementos y recursos estéticos presentes en los textos mostrados.
    d. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y apliquen los recursos estéticos en diferentes textos literarios.



  3. Cierre: Reflexión y aplicación (10 minutos)
    a. Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y su importancia en la literatura.
    b. Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y experiencias durante la clase.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la