Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para la comprensión de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar el problema planteado en un texto expositivo y proponer posibles soluciones.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un texto expositivo que presente un problema y la solución al mismo (por ejemplo, la contaminación del agua y cómo podemos resolverlo).


2. Realizar una lectura guiada del texto, resaltando las partes que plantean el problema y la solución.


3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que discutan y anoten posibles soluciones adicionales al problema presentado en el texto.


4. Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo y hacer una lista en el pizarrón.

Recursos: Texto expositivo, pizarrón, material de escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Comparar y contrastar diferentes soluciones a un problema planteado en un texto expositivo.

Actividades:

1. Retomar la lista de soluciones propuestas en la sesión anterior y elegir dos soluciones diferentes.


2. Presentar a los alumnos una tabla comparativa con los aspectos de cada solución (ventajas, desventajas, costo, etc.).


3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que completen la tabla para cada solución seleccionada.


4. Compartir en plenaria las tablas completadas por cada grupo y analizar las diferencias y similitudes entre las soluciones.

Recursos: Tabla comparativa, material de escritu