Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de ejercicios para realizar dentro del aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Pensamiento crítico: Se promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades de los sólidos.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos sobre las propiedades de los sólidos.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para identificar las propiedades de diferentes sólidos.


• Trabajo en grupos para la resolución de problemas relacionados con el tema.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios y problemas.


• Reflexión sobre las propiedades de los sólidos y su importancia en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre la tarea asignada.


• Presentación del problema de ejercicios para realizar dentro del aula.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en parejas o grupos pequeños para la resolución de los ejercicios propuestos.


• Uso de materiales manipulativos para construir y analizar diferentes figuras planas y cuerpos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las soluciones a los ejercicios.


• Discusión sobre los procesos utilizados para resol