Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Ana María Morales
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes desde una perspectiva intercultural


Objetivo:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de cultura e información sobre sexualidad


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en ello.

  • Exposición del problema de falta de cultura e información sobre sexualidad.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos básicos sobre sexualidad y reproducción.

  • Análisis de distintas culturas y sus perspectivas sobre género, sexualidad y reproducción.

  • Trabajo en grupos para investigar sobre alguna cultura en particular y cómo abordan estos temas.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las diferencias encontradas entre las distintas culturas estudiadas.

  • Discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de entender la sexualidad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en adolescentes.


Sesi