Análisis de cuentos y poemas para el disfrute y comprensión de alumnos de 6º de Primaria, incorporando el tema de Animales en Extinción

Laura Sánchez Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para el disfrute y comprensión de alumnos de 6º de Primaria, incorporando el tema de Animales en Extinción


Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los Animales en Extinción y fomentar el interés por la lectura de cuentos y poemas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar a los animales en peligro de extinción.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de imágenes de animales en peligro de extinción.

    • Breve explicación sobre algunos de los animales más representativos.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema (por ejemplo, "El último dragón" de Gustavo Roldán).

    • Conversación guiada sobre el cuento: ¿Qué les pareció la historia? ¿Cómo se relaciona con el tema de los animales en extinción?



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar a los animales en peligro de extinción.

    • Asignación de la tarea: investigar y seleccionar un poema relacionado con el tema para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de poemas y creación de un mural (45 minutos)


Objetivo: Analizar poemas relacionados con los animales en extinción y fomentar la creatividad a través de la creación de un mural.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de los animales en extinción y recordatorio de la tarea asignada.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Lectura en voz alta de los poemas seleccionados por los alumnos.

    • Conversación guiada sobre los poemas: ¿Qué mensaje transmiten? ¿Cómo se relacionan con los animales en extinción?

    • Organización d