Introducción al tema y selección de cuentos y poemas

Laura Sánchez Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los animales en extinción y su importancia para el equilibrio del ecosistema.

  • Diálogo con los alumnos sobre la problemática de los animales en extinción y la importancia de su conservación.

  • Presentación de la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.

  • Explicación de la importancia de seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo para conocer diferentes culturas y realidades.

  • Actividad: Los alumnos deben investigar y seleccionar un cuento o poema que trate sobre animales en extinción. Pueden buscar en libros, internet u otras fuentes.


Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos (45 minutos)



  • Presentación de los cuentos seleccionados por los alumnos.

  • Lectura en voz alta de los cuentos por parte de los alumnos.

  • Análisis de los cuentos: identificación de personajes, trama, mensaje o enseñanza.

  • Reflexión sobre la relación entre los cuentos y el tema de los animales en extinción.

  • Actividad: Los alumnos deben escribir un resumen del cuento que seleccionaron y compartirlo con el grupo.


Sesión 3: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)



  • Presentación de los poemas seleccionados por los alumnos.

  • Lectura en voz alta de los poemas por parte de los alumnos.

  • Análisis de los poemas: identificación de elementos literarios (versos, estrofas, rima) y mensaje o sentimiento transmitido.

  • Reflexión sobre la relación entre los poemas y el tema de los animales en extinción.

  • Actividad: Los alumnos deben escribir un poema propio inspirado en los animales en extinción.


Sesión 4: Reflexión final y cierre del proyecto (45 minutos)



  • Diálogo con los alumnos sobre lo aprendi