Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mejorar la convivencia entre compañeros y compañeras

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Explicación de la problemática a atender: Mejorar la convivencia entre compañeros y compañeras.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si han recibido alguna carta en su vida, y si les gustaría recibir más.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de las similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico a través de una presentación visual.


• Discusión en pequeños grupos sobre las ventajas y desventajas de cada método de envío de cartas.


• Presentación de las conclusiones y puesta en común en grupo clase.

Actividad práctica (10 minutos):

• División de los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá escribir una carta personal a un compañero o compañera de clase.


• Las cartas se entregarán al final de la sesión.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre el valor de recibir una carta personal y cómo puede contribuir a mejorar la convivencia.


• Recopilación de opiniones y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión en pequeños grupos y la puesta en común en grupo clase. Se valorará su capacidad para argumentar, escuchar y respetar las opiniones de los demás.

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