Introducción a la equidad de género y reflexión sobre discriminación en la escuela.

Plan de clase

Objetivo general de la planeación:

Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la equidad de género y reflexión sobre discriminación en la escuela.

Actividades:

1. Presentación del tema y definición de equidad de género.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación de género que los estudiantes hayan experimentado o presenciado en la escuela.


3. Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas situaciones pueden afectar a las personas y cómo se podrían prevenir.


4. Puesta en común de las ideas de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Identificación de situaciones de discriminación en la comunidad.

Actividades:

1. Realización de una salida a la comunidad cercana a la escuela.


2. Observación y registro de situaciones en las que se evidencie discriminación de género.


3. Regreso a la escuela y elaboración de un listado de situaciones identificadas.


4. Análisis en grupo de las situaciones y reflexión sobre cómo se podrían abordar.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Prevención de la discriminación de género en la escuela.

Actividades:

1. Presentación de la problemática de la afluencia de los perros en la escuela y su impacto en los estudiantes.


2. Discusión en grupos sobre las posibles soluciones para abordar el problema.


3. Elaboración de propuestas concretas para prevenir la presencia de perros en la escuela y garantizar la seguridad de los estudiantes.


4. Presentación de las propu