Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica

luis manuel
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y tipos de energía (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema y se genere un debate.

  • Explicar a los alumnos los diferentes tipos de energía que existen y su importancia en la vida actual.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes ejemplos de energía en función de su tipo.


Sesión 2: Transformación de la energía térmica (45 minutos)



  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar la transformación de la energía térmica, por ejemplo, mediante la utilización de una vela y un globo.

  • Promover la reflexión de los alumnos sobre cómo se produce la transformación de la energía térmica en diferentes situaciones cotidianas.

  • Presentar ejemplos de aplicaciones tecnológicas que utilizan la energía térmica, como los paneles solares térmicos.


Sesión 3: Transformación de la energía eléctrica (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar la transformación de la energía eléctrica, por ejemplo, mediante el uso de un circuito simple.

  • Promover la reflexión de los alumnos s