Introducción al tema y organización de equipos de debate
Antonio Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y organización de equipos de debate
Objetivo: Comprender la importancia de la participación en debates y formar equipos de debate.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la participación en debates y cómo esto nos ayuda a desarrollar habilidades de comunicación y argumentación.
- Presentar el tema de vida saludable y explicar su relevancia en la sociedad.
- Dividir a los alumnos en equipos de debate y asignarles un tema relacionado con la vida saludable.
- Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre su tema, formulando argumentos coherentes y suficientes.
Sesión 2: Elaboración de argumentos y búsqueda de referencias bibliográficas
Objetivo: Formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados utilizando referencias bibliográficas.
Actividades:
- Recordar a los alumnos la importancia de argumentar de manera clara y fundamentada.
- Cada equipo debe elaborar sus argumentos utilizando la información recopilada en la sesión anterior.
- Animar a los alumnos a buscar referencias bibliográficas que respalden sus argumentos y coticiones textuales relevantes.
- Facilitar la búsqueda de referencias bibliográficas, proporcionando recursos como libros, revistas y sitios web confiables.
Sesión 3: Preparación de la exposición y ensayos de debate
Objetivo: Preparar la exposición del tema por discutir, asegurando su coherencia y suficiencia.
Actividades:
- Guiar a los equipos para que organicen su exposición, asegurando que la estructura sea coherente y suficiente.
- Cada equipo debe ensayar su debate, practicando la presentación de sus argumentos de manera clara y precisa.
- Brinda