Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Francisco Javier Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Sesión 1: Introducción al uso de regla y compás
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el uso de la regla y el compás para trazar figuras geométricas.
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la geometría.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos cómo utilizar correctamente la regla y el compás.
- Realizar ejercicios prácticos de trazar segmentos de diferentes longitudes utilizando la regla y el compás.
- Mostrar a los alumnos cómo trazar un punto medio en un segmento utilizando la regla y el compás.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deben trazar puntos medios en diferentes segmentos.
Sesión 2: Construcción de la mediatriz de un segmento y segmentos y ángulos congruentes
Objetivo: Enseñar a los alumnos a construir la mediatriz de un segmento y a identificar segmentos y ángulos congruentes.
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el trazo de puntos medios en segmentos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos cómo construir la mediatriz de un segmento utilizando el compás y la regla.
- Realizar ejercicios prácticos de trazar mediatrices en diferentes segmentos.
- Introducir el concepto de segmentos congruentes y explicar cómo identificarlos utilizando el compás y la regla.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deben identificar segmentos congruentes en difere