Equidad de género y prevención de situaciones de discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género y prevención de situaciones de discriminación

Objetivo de la PDA: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna situación de discriminación basada en el género o la identidad en su escuela o comunidad. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la afluencia de los perros en la escuela y cómo esto perjudica su acceso y pone en riesgo su salud.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre si esta situación de discriminación afecta de manera desigual a hombres y mujeres. Realizar una discusión grupal al respecto.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática de la afluencia de perros en la escuela y cómo esto afecta de manera desigual a hombres y mujeres. Proporcionarles recursos (textos, videos, internet) para que realicen su investigación.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar propuestas de acciones concretas para prevenir y solucionar esta problemática, teniendo en cuenta la equidad de género. Pueden ser propuestas de sensibilización, medidas de limpieza o campañas de concientización, por ejemplo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Socialización de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la