Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender a problemas socioemocionales de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y el uso de recursos literarios en el texto.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la apropiación del tema y el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: proyectar un video o presentar una lectura breve que muestre la importancia de los recursos literarios en la comunicación emocional.


• Planteamiento del problema socioemocional: discutir en grupo las dificultades emocionales que pueden surgir en el entorno familiar, escolar o comunitario y cómo la literatura puede ayudar a expresar y manejar esas emociones.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su relación con las emociones.


• Actividades prácticas: los alumnos crearán una lista de recursos literarios y ejemplos que se relacionen con sus propias experiencias emocionales en sus entornos.


• Reflexión en grupo: compartir los recu