Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Javier Fernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Dinámica de grupo: realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes utilizan en su vida diaria.

  • Discusión en grupo: reflexionar sobre las diferentes problemáticas que pueden surgir en el entorno escolar y cómo podrían ser solucionadas utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán identificar diferentes necesidades en su entorno escolar y proponer soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2: El uso de herramientas en diferentes contextos (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes contextos en los cuales se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos: hogar, trabajo, deporte, etc.

  • Dinámica de grupo: realizar una actividad en la que los estudiantes deberán identificar diferentes herramientas utilizadas en cada contexto y explicar su función.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán investigar y presentar ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes contextos y su importancia para satisfacer necesidades específicas