Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de problemas de tolerancia y respeto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Lluvia de ideas: ¿Qué significa para ustedes la igualdad de género? ¿Qué desigualdades han observado en su entorno?


• Actividad: Lectura de un caso práctico que ejemplifique una situación de desigualdad de género y reflexión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones.

Desarrollo:

• Exposición y discusión de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Explicación del concepto de interculturalidad y su relación con la igualdad de género.


• Actividad: Brainstorming sobre las formas en que la interculturalidad puede promover la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo la interculturalidad puede contribuir a reducir las brechas de desigualdad de género?


• Tarea: Investigación sobre las diferentes culturas presentes en la sociedad y su enfoque hacia la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre la interculturalidad y la igualdad de género?


• Actividad: Presentación de la investigación realizada sobre las diferentes culturas y su enfoque ha