Riesgos de desastre y crisis humanitarias

IGLESIA CRISTIANA INTERNACIONAL
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Objetivo PDA: Identificar los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: La afluencia de los perros a la hora de entrada y dentro de la escuela perjudica el acceso a los estudiantes y pone en riesgo su salud.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  • Puesta en común de las ideas de los grupos.


Sesión 2:



  • Investigación guiada sobre los diversos riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países.

  • Organización de la información recopilada en un documento.


Sesión 3:



  • Análisis de los mecanismos de prevención encontrados.

  • Debate sobre la eficacia y aplicación de estos mecanismos en diferentes contextos.

  • Identificación de los mecanismos más relevantes y su importancia.


Sesión 4:



  • Creación de un plan de prevención y mitigación de desastres y crisis humanitarias para la escuela.

  • Lo