Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

Luis Alberto Escobar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos en la construcción de prismas rectos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del problema de la contaminación y su relación con las figuras geométricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y análisis en grupo de las figuras geométricas que los componen.

    • Observación y clasificación de figuras geométricas en imágenes de la contaminación.

    • Explicación de las características de los cuerpos geométricos (caras planas, aristas y vértices).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Construcción de prismas rectos a partir de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Construir prismas rectos reconociendo la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recordatorio del problema de la contaminación y su relación con las figuras geométricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cómo construir un prisma recto a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos.

    • Realización de ejercicios prácticos en clase, utilizando materiales como papel, cartón y tijeras.

    • Trabajo en equipos para construir prismas rect