La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida y el territorio.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida y el territorio.

Objetivo: Identificar las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de racismo y sus implicaciones.


• Presentación del problema principal: ¿Cómo se han representado los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en sus comunidades?


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida y el territorio? ¿Cómo influye el racismo en estas representaciones?

Fase 2: Desarrollo

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida y el territorio en su comunidad.


• Análisis y reflexión sobre la influencia del racismo en estas representaciones.


• Elaboración de un producto final que evidencie las representaciones encontradas y sus implicaciones.

Fase 3: Cierre

• Presentación de los productos finales por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión grupal sobre las representaciones encontradas y la influencia del racismo en ellas.


• Reflexión final sobre la importancia de valo