Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Marlen Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática: Lectura y escritura


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Creando una antología de cuentos y novelas de nuestra comunidad".


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, resaltando los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos seleccionarán un cuento o novela de su elección y realizarán una lista de los elementos y recursos estéticos que encuentren en él.


Cierre:



  • Puesta en común de las listas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Tarea: Investigar sobre la vida y obra de un escritor reconocido de la comunidad y su influencia en la literatura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los escritores investigados por los alumnos y su importancia en la literatura.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los dife