Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información, fotografías o dibujos sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada y puesta en común de la información recopilada.


• Presentación de algunas manifestaciones culturales y artísticas de otras partes del mundo a través de imágenes y videos.


• Comparación entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares, destacando similitudes y diferencias.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un dibujo comentado o un escrito comparando una manifestación cultural o artística de la comunidad con una de otro lugar.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea asignada y puesta en común de los dibujos comentados o escritos elaborados.


• Organización de una exposición con los d