Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): El alumno asumirá actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos aún no siguen una secuencia de números y no saben escribirlos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y su importancia en la convivencia.


• Reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad en el aula y en la comunidad.


• Actividad de grupo: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista para conocerse mejor y descubrir las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o escribirán en un papel una idea o una acción para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de aprendizaje servicio: explicar que aprender puede ser útil para ayudar a otros.


• Actividad de grupo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar problemas o necesidades en su comunidad (por ejemplo, ayudar a los más necesitados, cuidar el medio ambiente, etc.).


• Elección de un problema o necesidad a abordar en la comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o escribirán en un papel cómo podrían ayudar a solucionar ese problema o necesidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de secuencia numérica: mostrar ejemplos y explicar su importancia en la vida diaria.


• Actividad de grupo: Los alumnos realizarán una actividad