Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos les falta seguir las reglas.

Enfoque emocional: Explorar qué hay emocionalmente en nuestros alumnos que no siguen las reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming sobre las emociones que experimentan los alumnos cuando no siguen las reglas.


• Introducción de diferentes manifestaciones artísticas y culturales que pueden ayudar a expresar y canalizar emociones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar una manifestación artística o cultural que les inspire emociones.

Sesión 2:

• Reflexión y discusión sobre las manifestaciones artísticas o culturales elegidas por los alumnos.


• Realización de una actividad de expresión artística relacionada con las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Puesta en común y análisis de las creaciones artísticas de los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre la historia y significado de una manifestación artística o cultural.

Sesión 3:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Observación de imágenes, videos o presentaciones sobre las manifestaciones artísticas o culturales seleccionadas.


• Discusión sobre las emociones que estas manifestaciones pue