Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
jabes ciencias
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía con alumnos de Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Argumentar implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Se les presentará a los alumnos el problema a resolver: "Argumentar las implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo"
- Se les explicará el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones del crecimiento de la población en diferentes aspectos.
Desarrollo:
- Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una región del mundo para investigar sobre el crecimiento, distribución y composición de la población.
- Cada grupo deberá buscar información estadística y cartográfica sobre su región, así como analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas que puedan identificar.
- Se les proporcionará material de apoyo, como mapas, gráficos y textos informativos.
Cierre:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación.
- Se realizará una discusión grupal para identificar las similitudes y diferenci