Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Tercero de secundaria

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la lectoescritura.


• Actividad motivadora: presentación de un video o canción en inglés que contenga figuras retóricas y elementos estéticos. Los alumnos deberán identificarlos y discutir sobre su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas y los elementos estéticos más comunes en la literatura en inglés.


• Ejemplos de cada figura retórica y elemento estético, destacando su uso en diferentes contextos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar las figuras retóricas y elementos estéticos en textos cortos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un texto corto en inglés utilizando al menos dos figuras retóricas y un elemento estético.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué importancia tienen las figuras retóricas y los elementos estéticos en la comunicación? ¿Cómo podemos utilizarlos para enriquecer nuestros textos en inglés?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior a través de preguntas y respuestas.


• Presentación de eje