Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a tratar: Problemas de agresión y falta de respeto entre compañeros

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género"


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad en el ámbito escolar y cómo esto afecta a los alumnos.


• Plantear el problema de agresión y falta de respeto entre compañeros como un ejemplo de desigualdad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentación de casos reales de desigualdad y discriminación en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de análisis de casos en pequeños grupos, enfocada en identificar posibles soluciones y acciones para promover la igualdad y la inclusión.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva y cómo puede contribuir a reducir los problemas de agresión y falta de respeto entre compañeros.


• Asignación de actividades individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las actividades asignadas.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la igualdad y la inclusión en el ámbito escolar.

Desarrollo