Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Carol Casique
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Objetivo: Elaborar un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que se experimente con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y se comparta con los compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Promover la música infantil en la escuela.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y del problema a resolver.

  • Explicación de la importancia de la experimentación en las producciones artísticas colectivas.

  • Introducción a la música infantil y su relación con las artes visuales.

  • Selección de textos y materiales para el libro de artista o libro objeto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exploración de diferentes materiales y técnicas para la elaboración del libro de artista.

  • Experimentación con elementos visuales: puntos, líneas, texturas, formas y colores.

  • Relación entre los elementos visuales y los textos seleccionados.

  • Trabajo individual y colectivo en la elaboración del libro.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación del trabajo en la elaboración del libro de artista.

  • Incorporación de elementos sonoros al proyecto: creación de sonidos, ritmos y melodías relacionados con los textos y las imágenes.

  • Trabajo en equipo para integrar los elementos visuales y sonoros en el libro.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Finalización del libro de artista o libro objeto.

  • Preparación de una presentación para compartir con los compañeros.

  • Ensayo de la presentació