Recursos literarios para expresar sensaciones e ideas vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones e ideas vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Tema transversal: Nula participación de los padres de familia

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de sensaciones y emociones en la literatura.

Fase de Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes: metáforas, comparaciones, personificación, hipérboles, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde el tema de los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Identificar y analizar los recursos literarios presentes en el texto.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en diferentes textos y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar y analizar los ejemplos de recursos literarios encontrados por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico: vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Los grupos deberán crear