Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de apoyo y participación de los padres de familia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Nombres más largos o cortos que el suyo
Actividades:

1. Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una dinámica de saludo en la que los alumnos se presenten diciendo sus nombres y después mencionando un nombre más largo y otro más corto que el suyo.


2. Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un cuento que contenga diferentes nombres de personajes. Después, los alumnos deben identificar nombres más largos y más cortos que el suyo y escribirlos en su cuaderno.


3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y comentar sobre las diferencias en la longitud de los nombres.

Sesión 2:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo
Actividades:

1. Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una actividad de juego de palabras, en la que los alumnos formen parejas de nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar una lista de nombres de los alumnos de la clase y pedir a los estudiantes que encuentren nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Luego, deben escribirlos en su cuaderno.


3. Cierre (10 minutos): Presentar en grupo las coincidencias encontradas y reflexionar sobre las similitude