Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las diferentes convenciones de la escritura en textos cotidianos.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Conversación sobre las diferentes formas de escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Preguntas a los alumnos: ¿Qué convenciones de la escritura conocen? ¿Dónde las ven?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de convenciones de escritura (letras, números, signos, marcas gráficas) presentes en textos de uso cotidiano (carteles, etiquetas, alimentos, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar y nombrar las convenciones de la escritura que aparecen en los ejemplos.
   
   
   • Practicar la identificación de letras, números y otros signos en distintos textos presentados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Observar y anotar las convenciones de escritura presentes en su entorno cotidiano.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo específico: Practicar el trazo de letras y números en textos cotidianos.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Dialogar sobre las convenciones de escritura encontradas por los alumnos en su entorno co