Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Rolando Gonzalez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué cambios han notado en la naturaleza a lo largo del año y cómo afectan a las actividades humanas cotidianas.

  • Presentar la problemática: Mostrar imágenes de diferentes estaciones del año y preguntar a los alumnos cómo creen que estos cambios afectan a las actividades humanas y festividades.

  • Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las festividades y actividades agrícolas relacionadas con cada estación del año.

  • Búsqueda de información: Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas y acceso a internet para que encuentren la información necesaria.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los cambios en la naturaleza, las actividades humanas y las festividades de cada estación del año.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar el objetivo y la tarea asignada a los grupos.

  • Socialización de la información: Cad