Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso de gráficas para interpretar la información.

Vida saludable: Fomentar el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión que los estudiantes conocen.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas medidas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar detalladamente las características de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas a partir de conjuntos de datos proporcionados.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes justifiquen sus decisiones utilizando las medidas de tendencia central.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de las medidas de tendencia central trabajadas en la sesión anterior.