Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de nula participación de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Rubrica de evaluación para la elaboración de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Presentación del problema: nula participación de los padres de familia.


• Planteamiento del proyecto comunitario: realizar una campaña de valoración y promoción de las lenguas de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre los textos leídos.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Instrucciones para la elaboración