El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

ASHLEY DAENA OLIVAS
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "g" de manera interdisciplinar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema "g".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre objetos y elementos del entorno que puedan tener atributos geométricos.

  • Observación de fotografías y dibujos de objetos y elementos del entorno.

  • Identificación y descripción de los atributos geométricos presentes en cada objeto o elemento.

  • Registro de las observaciones en una ficha.


Sesión 2:



  • Realización de un recorrido por el entorno cercano al aula, prestando atención a los objetos y elementos presentes.

  • Observación y reconocimiento de los atributos geométricos presentes en cada objeto o elemento.

  • Registro de las observaciones en una ficha de registro.


Sesión 3:



  • Análisis de los registros de las sesiones anteriores.

  • Discusión en grupo sobre los atributos geométricos más comunes encontrados en el entorno.

  • Uso de materiales manipulativos (bloques, figuras geométricas, etc.) para representar y experimentar con los atributos geométricos.

  • Descripción de los atributos geométricos utilizando términos convencionales.

  • Realización de actividades lúdicas y creativas relacionadas con el reconocimiento de formas y atributos geométricos.


Sesión 4: