Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no siguen las reglas desde una perspectiva emocional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de las emociones en las manifestaciones artísticas.

• Presentación del proyecto y su importancia para el grupo.


• Dinámica de integración para fortalecer la confianza y el trabajo en equipo.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas y culturales que representen distintas emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística y explicar qué emoción representa para ellos.

Sesión 2:
Tema: Reflexión sobre las emociones propias y su influencia en el comportamiento.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Dinámica de relajación y autoconocimiento emocional.


• Proyección de imágenes o videos que muestren situaciones en las que se deben seguir reglas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar qué emoción sienten ante situaciones en las que no siguen las reglas y reflexionar sobre cómo esto afecta su comportamiento.

Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones a través del arte.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (dibujo, pintura, danza, música, teatro).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una forma de expresión artística y crear una obra que