Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a abordar: Compresión lectora y Operaciones básicas.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la lucha por la independencia en diferentes países de América Latina.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la comprensión lectora y las operaciones básicas para entender las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Fase de Desarrollo:

• Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos un texto histórico sobre la Independencia de la Nueva España y realizar preguntas de comprensión.


• Actividad de operaciones básicas: Resolución de problemas matemáticos relacionados con la población y territorio durante el periodo de la independencia.


• Trabajo en equipos: Los alumnos discutirán en equipos las respuestas y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Síntesis de lo aprendido: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para resumir lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigación individual sobre una figura destacada en la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisión de las tareas individuales y resumen de lo