Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Objetivo general: Desarrollar habilidades de registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes, a través de la indagación en familia y la comunidad.

Problema transversal: Lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Equidad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de fuentes de información en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que pueden encontrarse en la comunidad (bibliotecas, museos, personas expertas, etc.).


3. Organizar una salida a la comunidad para identificar y explorar algunas de estas fuentes de información.


4. Registrar en un cuaderno las fuentes de información identificadas durante la salida.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las fuentes de información en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Indagación en familia sobre un tema de interés.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y los registros realizados.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para investigar.


3. Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a algún miembro de su familia sobre el tema seleccionado.


4. Registrar la información obtenida en un cuaderno, destacando los datos más relevantes.


5. Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes adquiridos