Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Preescolar 1º
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Un alumno del grupo requiere apoyo ya que tiene síndrome de X frágil.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar la importancia de comprender las emociones y cómo estas se pueden expresar a través de diferentes lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.

Sesión 2: Exploración de emociones en manifestaciones culturales (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones culturales (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Mostrar ejemplos de cada manifestación y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones que perciben en ellas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes creen una pequeña representación de una emoción a través del arte.

Sesión 3: Exploración de emociones en manifestaciones artísticas (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas (escultura, fotografía, literatura, etc.).


• Mostrar ejemplos de cada manifestación y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones que perciben