La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del problema: Falta de conocimientos sobre la fundación de un pueblo y su relación con los pueblos originarios de México.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación sobre los pueblos originarios de México.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información recopilada.

Cierre:

• Compartir los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Motivación: Ver un video relacionado con los pueblos originarios de México.

Desarrollo:

• Análisis de la información recopilada.


• Discusión en equipos sobre las respuestas a las preguntas formuladas.


• Identificación de las características de los diferentes pueblos originarios.


• Comparación entre la forma de vida antes y ahora.


• Reflexión sobre los camb