Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Explicación de las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Contaminación del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos explicativos, y sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la contaminación del agua.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el problema de la contaminación del agua y discutir sus posibles causas y consecuencias.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo sobre la contaminación del agua.


3. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre el texto leído.

Sesión 2:
Objetivo: Comprender las diferencias entre una descripción y una explicación.

Actividades:

1. Repasar los conceptos de descripción y explicación, y su importancia en la comunicación escrita.


2. Establecer una lista de características de una descripción y otra lista de características de una explicación.


3. Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos, y pedirles que identifiquen a cuál categoría pertenecen.

Sesión 3:
Objetivo: Comprender las diferencias entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos relacionados con la contaminación del agua.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada tipo de texto y las di