Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema integrado: Ausencia de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Generación de preguntas problematizadoras relacionadas con el tema y el problema de la ausencia de valores.


3. Discusión en grupo sobre las preguntas problematizadoras y las posibles causas de la ausencia de valores.

Fase de desarrollo:

1. Investigación en grupos sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


2. Análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos y las acciones tomadas por estas instituciones y organizaciones.


3. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la función de cada institución y organización en la protección de los derechos humanos.

Fase de cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones para la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos.


3. Tarea: Investigar sobre una organización internacional de dere