Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral

Gabriela Sánchez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Desarrollar en los alumnos de Preescolar 3º la habilidad de comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, a través de la metodología de Proyecto comunitario. Además, se busca abordar de manera interdisciplinar el problema de convivencia.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán juntos en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicar la importancia de la comunicación oral en la convivencia y la comunidad.

  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos se colocarán en parejas y cada uno representará a un personaje que tiene que comunicar una necesidad o emoción específica al otro. Ejemplo: "Soy un niño que tiene sed y quiero pedir agua".


Sesión 2: Lenguajes de la comunicación y su aplicación en la vida diaria (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y la importancia de la comunicación oral en el proyecto comunitario.

  • Identificación y explicación de los diferentes lenguajes de la comunicación: verbal, no verbal (expresión facial, gestos, posturas) y paraverbal (tono, volumen, velocidad).

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una situación de la vida diaria donde deberán utilizar los lenguajes de la comunicación para expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Ejemplo: "Estoy en el supermercado y quiero pedirle a mi mamá que compre mi dulce favorito".


Sesión 3: Comunicación oral en