Medición del tiempo

Brayan Montes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo


Objetivo (PDA): Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los habitantes presentan un problema al no llegar a tiempo a actividades o citas de los eventos dentro de la comunidad.


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Motivación (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de llegar a tiempo a actividades y citas.

  • Presentar el problema de los habitantes que no llegan a tiempo y solicitar ideas de posibles soluciones.



  1. Exploración del tema (15 minutos)



  • Presentar conceptos básicos sobre la medición del tiempo (segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, años).

  • Realizar ejemplos de actividades y citas que requieren llegar a tiempo y relacionarlos con los diferentes periodos de tiempo.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un calendario en blanco.

  • Pedir a los grupos que organicen actividades y citas importantes de su comunidad en el calendario, utilizando los términos de tiempo aprendidos.


Sesión 2: Duración 45 minutos



  1. Repaso (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los términos de tiempo aprendidos en la sesión anterior.

  • Recordar la importancia de llegar a tiempo a actividades y citas.



  1. Investigación (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, láminas, etc.) para que investiguen sobre hechos y fenómenos naturales y sociales que ocurren en perio